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教师招聘考试教育学学科考点:教师及其职业素养

来源:教师招聘网  时间:2014-04-03 17:20:47

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教师及其职业素养

一、教师职业概述

(一)概念:教师是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者。 教师职业是一种专门职业,教师是专业人员。教师是教育者,根本任务是教书育人。

(二)发展历史:

1、非职业化阶段:较为明确的教师职业出现在学校之后。

2、职业化阶段:独立的教师职业伴随着私学的出现而出现,春秋战国的“士”堪称中国第一代教师群。

3、专门化阶段:该阶段以专门培养教师机构的出现为标志。最早的示范机构由法国1681年兰斯创办第一所中公教育训练学校。我国最早出现于清末1897年盛宣怀在上海开办南洋公学,其中的师范院为最早的师范教育。

4、专业化阶段:1966年巴黎会议通过《关于教师地位的建议》,1986年《中华人民共和国义务教育法》教师资格考核制度,1995年《教师资格条例》。

二、教师的职业特色(特点)

教师角色最大特点在于职业角色的多样化。

具体:1.传道者角色;2.授业解惑者角色;3.示范者角色;4.教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色;5.家长代理人、父母和朋友、知己角色;6.研究者和学习者角色。

新课程倡导的师生角色教师角色:

(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。

这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色中的核心特征。

其内涵包括:

1.教师是学生学习能力的培养者。教师应成为学生学习的激发者、各种能力和积极个性的培养者;

2.教师是学生人生的领路人。要求教师不仅向学生传授知识,更要引导学生沿着正确的道路前进,成为学生健康心理和健康品德形成的促进者、催化剂,引导学生会自我调适、自我选择,引导学生向更高目标前进。

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(责任编辑:qgjsks_zyp)

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