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安徽中小学教师招聘语文学科现代文阅读答题指导

来源:教师招聘网 时间:2016-12-19 16:45:38 点击:

现代文阅读答题指导

一、真题展示

2016.6.25,小学

阅读下面短文,完成12~14题

本文写了哪三种类型的笑__________________________、师傅质朴的笑。

【参考答案】母亲温柔光辉的笑、女伴青春无畏的笑。

【考点分布】本题考查的是现代文文本的理解。

第四自然段划线的句子写女伴的长相是什么用意?

【参考答案】外貌描写,写女伴长相“一般”-----平时的难看和生气时的丑陋;为她展开笑靥的甜美做反衬,感受青春无畏的笑容带给女伴的无穷魅力和吸引力。

【考点分布】本题考查的是现代文句子的考察。

作者为什么认为“笑是一门艺术”,这种说法真可怕?

【参考答案】笑本来是发自内心的、真挚而美好的,而不是经过加工的艺术作品,把笑说成一种艺术,抹煞了笑自然质朴的本色,因此作者感到可怕。

【考点分布】本题考查的是现代文重点句子的含义。

2016.6.25,中学

阅读下面短文,回答11~13题

文中第①段与第⑨段写父亲的手时,都运用了“温暖”这个词,请说说温暖的含义。

【参考答案】因为父亲的手几乎能干一切活,让我感到很有安全感,很自豪,所以温暖,而这份温暖不仅给了我家的温暖,也给了我孩子温暖。

【考点分布】本题考查的是现代文词语的理解。

本文以“父亲的手”为题,有何新意?

【参考答案】“父亲的手”是全文的线索,能够揭示全文主旨,是作者情感的载体。

【考点分布】本题考查的是现代文词语的理解。

文章第13段作者通过想象的情景描述父亲的死因,有人认为不合理,你认为呢?请说明理由。

【参考答案】我认为有一定的道理,因为父亲只是患有轻微的心脏病,用药是可以控制的,而且医生刚给父亲开过药,父亲的死是不可思议的。所以一定是一种意外。而全文表现的是父亲不识字的失望,所以这样的结尾不仅符合故事发展的情理,也能够揭示主题。

【考点分布】本题考查的是现代文的探究题。

二、考情分析

安徽小学教师考试2016年考察的是对文本内容的理解、以及句子的赏析、重点句子的含义以及文章标题的含义还有探究题。针对不同的文本,考察的内容可变性较大。主观题分为实用类文本(说明文)、论述类文本(议论文)、文学类文本(小说、散文、记叙文),主要针对的还是文学类文本。

三、答题技巧:(文学类文本)

(一)内容

1.主要内容的考察

2.分析人物形象(事件;描写方法:肖像、动作、神态)

答题方法:①特点+分析 ②特点+分析 ③特点+分析

3.对句子的鉴赏

①语言风格(散文:修辞手法;记叙文:描写方法)

②含义深刻的句子或词语

词语:

Ⅰ先解释该词语的含义

Ⅱ再来说明这个词对事物的说明,情感的抒发上起到什么作用

句子:

Ⅰ意思:用其他话来表达。

Ⅱ含义:抒发感情或主题。

4.标题的含义:表义+深义(比喻义、双关义、引申义)

例如:本文以“父亲的手”为题,有何新意?

参考答案:表义:全文的线索。引申义:揭示全文的主旨,是作者感情的载体。

(二)语言

1.小说(平白、易懂、富有生活特征)

2.散文(优美)

3.记叙文:

Ⅰ交代明白:时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果

Ⅱ线索清楚,条理清楚:时间发展顺序‚人物或主题为线索ƒ以“情”为线索

(三)作用

1.标题的作用

把握象征义、比喻义(《拔掉那颗蛀牙》、《海燕》)

②双关义(《爸爸的花儿落了》)

③确定文章描写对象,确定文章感情基调(《孔乙己》、《我的母亲》)

④概括文章主要内容,揭示文章中心(《济南的冬天》《中国的石拱桥》)

⑤文章线索(《吆喝》)

⑥设置悬念;富有哲理,引人思考(《罗布泊,消逝的仙湖》)

换标题(换标题好不好?能不能换另外一个?)

答题步骤:(三步)

第一步:说明观点(一般为不可)。

第二步:说出理由(围绕本文标题所起到的作用)。

第三步:说出改后的标题的不足。

举例:

本文标题为“隐瞒”,有人认为也能以“真相大白”为标题,你认可哪 一个说明理由。

①认可第一个“隐瞒”为标题。

②以“隐瞒”为题,设置悬念,引人下读,也是全文的行文线索。

③以“真相大白”为题,过于直白,失去吸引力。

2.环境描写的作用

(1)自然环境

①交代故事发生的时间地点。

②渲染……气氛

③烘托人物……心情;表现人物……性格。

④推动情节发展;衬托主题。

(2)社会环境

①渲染气氛,为情节作铺垫,推动情节发展。

②交代事情发生的社会背景,时代特征、社会风貌

3.句子或段落的作用(从内容和结构两部分来答)

①内容上:点明主旨,升华主题,表达作者思想感情;还要结合文章的具体 内容进行补充

②结构上:在文章开头总领全文,引出下文的作用;在文章中间承上、启下、承上启下,埋下伏笔;在文章末尾总领全文,照应开头,点题。

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