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《民族区域自治制度的建立》教案

来源:中国教师资格网   时间:2018-09-14 16:57:38

一、教学目标

【知识与能力】

了解我国实行民族区域自治的原因,知道民族区域自治制度的实行概况,理解实行民族区域自治制度的意义。

【过程与方法】

通过观看纪录片,感知实行民族区域自治制度的优越性,提高历史信息提取、归纳能力。

通过小组讨论,知道我国实行民族区域自治制度的原因,提高自主学习、合作探究的能力。

【情感态度与价值观】

通过对民族区域自治制度的学习,树立民族平等的意识和对国家、民族的历史责任感和历史使命感。

二、教学重难点

【重点】

民族区域自治的内容和意义。

【难点】

我国实行民族区域自治的原因。

三、教学过程

环节一:导入新课

创设情境导入新课。教师上课之前播放歌曲《爱我中华》,学生欣赏歌曲,之后教师进行引导:这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌,每当听到这首优美的旋律,我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛,那么我国实行的是什么样的民族制度呢?这项制度是何时确立的?它的实行有什么意义呢?引发学生的思考,进而顺势导入新课。

环节二:新课讲授

(一)我国民族制度的概况

1.教师展示一下史料,提出问题:我国实行的民族制度是什么?怎样理解这项民族制度?请学生结合课本内容进行思考和总结。

《民族区域自治制度的建立》教案

学生进行总结,并积极回答问题:我国实行的是民族区域自治制度。民族区域自治就是在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,按照民族聚居的人口多少和区域大小,设立不同级别的民族自治区域和自治机关。由当地民族当家做主,管理本民族地方性的内部事务,行使自治权利。

教师进一步提问:我国是什么时候确立的这项制度,又经历了怎样的演变?

学生通过阅读教材,进行回答:1949年《共同纲领》中规定各少数民族聚居地区实行民族区域自治制度,1954年我国颁布了《中华人民共和国宪法》,宪法规定民族自治制度为我国的一项基本政治制度。1984年,《民族区域自治法》颁布实施。

教师展示民族区域自治地图,提出问题:我国有哪些民族自治区?最早确立的自治区是哪个?

《民族区域自治制度的建立》教案

学生观看地图进行回答:1947年,内蒙古自治区成立,现今我国已经建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区,30个民族自治州,100多个民族自治县(旗)。

(二)民族区域自治制度的目的和意义

教师引导:我国实行这项制度的目的是什么?

学生思考,回答问题:为了实现民族平等、民族团结和民族共同繁荣。

教师播放实行民族区域自治制度后各民族发展史实的纪录片,并要求学生在观看的时候思考:民族区域自治制度的实行有没有达到这样的目的呢?它给我国带来了什么影响呢?

学生观看纪录片,直观感受民族区域自治制度的优越性,并回答问题,教师进行评价和总结:实行民族区域自治有助于把国家统一和少数民族自治结合起来,既维护了国家主权统一,又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利;有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来,做到因民族制宜,因地区制宜,从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展;有助于把国家富强与民族繁荣结合起来;有助于把各民族热爱祖国的情感和热爱本民族的情感结合起来。

(责任编辑:李丹)

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