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高中信息技术《图形》教案

来源:中公教师网   时间:2018-05-24 16:03:16

高中信息技术《图形》教案

一、教学目标

1.能说出矢量图的概念,能列举出生活当中的矢量图。

2.通过自主学习与合作探究,亲身体验矢量图形的特点。

3.逐步形成并保持利用信息技术不断学习和探索的热情,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息技术的活动。

二、教学重难点

【重点】矢量图形的特点。

【难点】能够根据自身需要,合适地选用矢量图形。

三、教学过程

(一)创设情境,导入新课

利用多媒体出示多张图片,有卡通人物、有静物、有风景。请学生欣赏之后提出问题:这些图片都是通过怎样的方式创作出来的呢?学生回答:有的是用画笔绘画出来的,有的是用相机拍摄下来的,有的是用电脑制作而成的。教师引导:这些图片将与我们今天所要学习的内容有关,引入到今天的课程——《图形》。

(二)新课讲授

一、矢量图的定义

教师提出任务:请学生通过阅读书籍,自主学习,总结出矢量图的概念。

学生通过自主学习,对矢量图的概念进行总结:我们可以通过鼠标或绘图板等输入设备在计算机上绘制各种图形,并将它们转换成一系列绘图指令,以文件形式存储,形成矢量图。

二、矢量图的特点

此时教师选择在课堂开始展示的图片中的一张,对其进行放大操作,请学生观察有什么特点?

学生观察之后发现,随意改变矢量图的大小,也不会影响图片的清晰度。

之后教师进行追问:矢量图所占存储空间比较大还是比较小呢?

学生经过查看电脑上的矢量图,对比之后得出答案:矢量图所占的空间比较小。

三、矢量图的格式

教师提出:矢量图由于其适应的系统环境和应用范围不同,所以有多种格式,请学生在组内进行讨论后,请各小组派代表进行回答。

教师结合学生的回答之后进行总结:一般包括DWG,DXF,EPS,CDR,WMF和SVG。

(三)巩固提高

出示表格,请学生完成下列表格

表1-2-1 矢量图形文件格式及对应支持的矢量图形处理软件

(四)小结作业

让学生总结:

(1)矢量图的概念和特点。

(2)矢量图的格式。

作业:请学生课下进行位图内容的预习,并且与矢量图进行比较。

四、板书设计

以上就是高中信息技术《图形》教案,希望对各位有所帮助。更多招教面试资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道

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(责任编辑:宗燕萍)

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