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小学信息技术《输入数字、字母和符号》教案

来源:中公教师网   时间:2018-05-24 16:07:20

小学信息技术《输入数字、字母和符号》教案

一、教学目标

1.学生能够利用“记事本”或其它字处理软件正确输入数字、字母以及符号。

2.通过自主探究和小组合作的方式,掌握使用大写字母锁定键和上下档切换键的操作方法和作用。

3.利用“记事本”打字的学习,体会打字的乐趣。

二、教学重难点

【重点】能够利用键盘输入字母、数字以及符号,并掌握使用大写字母锁定键和上下档切换键的操作方法和作用

【难点】使用大写字母锁定键和上下档切换键的操作方法和作用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师出示一张都是都是英文的信件,提出问题“同学们,大家看这个信件都是由什么组成呢?”学生给出答案“数字、字母和符号”。

教师:“我们之前已经认识键盘,以及键盘操作的正确方法了,这节课我们就利用键盘来输入数字、字母和符号”。

——引入新课——输入数字、字母和符号。

(二)新知探究

教师先介绍“记事本”的有关知识,并且进行提问“如何启动‘记事本’,并利用‘记事本’输入呢?”

任务一:启动“记事本”

老师演示如何打开“记事本”,再让学生自主操作,并请同学演示,教师给出评价并进行总结启动“记事本”的操作步骤方法:

第1步:单击开始按钮,打开“开始”菜单。

第2步:移动鼠标指针到“程序”选项上,打开“程序”菜单。

第3步:移指针到“程序”菜单的“附件”选项上,打开“附件”菜单。

第4步:单击“附件”菜单里的“记事本”命令,启动叫做“记事本”的字处理软件,打开它的窗口。

在“记事本”窗口的编辑区里,有一条不断闪烁的短竖线。这个短竖线叫做光标,也叫插入点,用来确定输入字符的位置。“记事本”已经打开了,那么我们如何输入大小写字母呢?

任务二:认识大写字母锁定键和上下档切换键

给学生5分钟的时间,结合教材内容和已经打开的软件两人一小组,自主的阅读教材和操作键盘,之后教师采用小组抢答的形式,出示键盘的图示,用鼠标指着,让学生回答是什么键,有什么功能?

然后教师总结大写字母锁定键是键盘右上角中间的那个指示灯的开关。

按一下大写字母锁定键,可以点亮那个指示灯。再按一下,又可以熄灭它。那个指示灯叫做大写字母锁定灯。用键盘输入文字时,一般要熄灭它。在主键盘第4行的两端,各有一个标志是Shift的上下档切换键,也叫Shift键或上档键。按住键盘上的任何一个Shift再敲字母键,可以输入一个大写字母。并提醒学生,操作时,如果按键时间稍长,屏幕上就会连续出现同一个字符。所以,输入字符时要用指尖敲击相应的键,动作要轻、要快。敲完一个键后,手指要立即返回基本键,为敲下一个键做好准备。

任务三:输入小写字母和符号

教师布置任务“同学们,你们现在重新打开记事本输入大小写字母和数字”。

学生操作:第1步:打开“记事本”窗口,熄灭大写字母锁定灯。第2步:敲键盘上的字母键,依次输入26个英文字母。第3步:敲主键盘上的数字键,输入10个数字。在上面的操作中可以看到,敲一下字母键,可以输入一个小写字母。敲一下数字键,可以输入一个数字。按住键盘上的任何一个Shift再敲字母键,可以输入一个大写字母。或者打开大写字母锁定灯,也可以输入大写字母。

(三)巩固提高

任务四:在“记事本”窗口中输入下列字母和数字。

AbCdEf01234

(四)小结作业

1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。

2.请学生完成课后习题1和习题2,下节课请同学演示。

四、板书设计

以上就是小学信息技术《输入数字、字母和符号》教案,希望对各位有所帮助。更多招教面试资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道

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(责任编辑:宗燕萍)

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