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初中信息技术《TCP/IP协议》教案

来源:中国教师资格网   时间:2018-06-21 17:53:27

初中信息技术《TCP/IP协议》教案

一、教学目标

1.能够正确认识TCP/IP协议,并且能够说出其每层的作用。

2.通过小组讨论的形式加深对网络的理解,提高交流能力。

3.提升信息素养,激发信息技术学科的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】能够说出TCP/IP协议的每层的作用。

【难点】能够认识到TCP/IP协议的每层在网络中的应用。

三、教学过程

(一)导入新课

提出“红灯停,绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规,引导学生思考,计算机系统之间互相通信是否也需要共同遵守一种规则呢?称之为网络协议,那么网络协议中都有哪些协议呢?——引入新课。

(二)新知探究

任务一:认识网络协议概念

通过学生自主阅读书本,找出概念。

教师总结:计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范,即网络协议。

任务二:认识 TCP/IP协议

请学生谈谈对到TCP/IP、HTTP、FTP等协议的理解。

由教师总结:在网络中,网络协议无所不在,最常见的是TCP/IP协议。实际上TCP/IP协议是一组协议,通常称为TCP/IP协议簇,其中包括了HTTP、FTP等协议。

通过教师的讲解学生得知TCP/IP协议分为四层,且作用各不相同。

TCP/IP协议规定的体系有四层,位于下层的协议要为上层的协议服务。在网络接口层,主要作用是规定连接网络设备的接口,在网际层,只负责找到相应的计算机并向它发送数据,而不关心数据的用途和传送的数据是否正确;到了传输层,就可以对数据进行检验,如果发现数据有错,会要求通过网际层重新传输,但不关心数据的用途;在应用层,要确定数据的用途,而不关心数据的传输过程。

由此引出分层解决问题的思想:TCP/IP协议把复杂的网络通信问题分成了若干相对容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。通过分层分解,可以降低解决问题的难度;通过各层协调工作,可以实现预定的目标。

(三)巩固提高

任务三:认识 TCP/IP协议簇的各层协议

请学生小组讨论各层的协议分别是什么

由教师总结:应用层:TELNET(远程登录协议)、protocol(网络数据交换规则)、FTP(文件传输协议)、HTTP(超文本传输协议);

网络层:TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议);

传输层:IP(网际协议)、ARP(地址解析协议)、RARP(逆向地址解析协议)、ICMP(控制报文协议);

(四)小结作业

1.小结:老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。

2.作业:请学生课下总结所学相关网络协议。

四、板书设计

以上就是初中信息技术《TCP/IP协议》教案,希望对各位有所帮助。更多招教面试资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道

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(责任编辑:宗燕萍)

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