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高中音乐教师资格面试教案《帕米尔,我的家乡多么美》

来源:中国教师资格网   时间:2018-01-17 13:48:54

高中音乐教师资格面试教案《帕米尔,我的家乡多么美》

一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过对歌曲的学习,增强热爱自然、热爱家乡、热爱祖国壮丽山河的情感。

【过程与方法】

运用分析法、小组探究法,提高音乐鉴赏能力,培养音乐学习兴趣。

【知识与技能】

感受新疆塔吉克等少数民族音乐的特点。

二、教学重难点

【重点】

欣赏歌曲,了解歌曲表达的思想感情。

【难点】

理解音乐表现景色、表现新疆塔吉克少数民族音乐的特点。

三、教学用具

多媒体

四、教学过程

环节一:导入新课

教师带领学生复习上节课的知识《海浪的嬉戏》。“上节课我们感受到了来自西方印象主义时期的大海,还记得它有什么特点吗?”学生自由回答。“环行之旅还未结束,今天我们又要去往哪一站呢,让我们一起来听一听。”

环节二:初步感知

1.初听歌曲,节奏和旋律有什么特点。

2.复听歌曲,歌曲表达了怎样的感情,主题部分可以分为几段。

环节三:分段赏析

1.教师出示作者简介及歌曲简介,帮助学生更加全面的了解歌曲。

2.对比两段主题旋律,在旋律和节奏上有什么不同,分别通过怎样的方式表现了怎样的感情。

3.分析歌曲如何体现新疆塔吉克族的风格特点(旋律、节奏),组织游戏拍打节奏,感受交替拍子、7/8拍的音乐特点。

4.跟随伴奏学唱歌曲音乐主题片段。

环节四:巩固提高

1.结合《帕米尔,我的家乡多么美》的特点,欣赏声乐套曲《祖国四季》中的“春”——《祖国的春天》,感受同一声乐套曲的不同曲目有什么异同之处。

2.小组讨论,总结音乐特点和歌曲表达的思想感情,通过歌曲的情感,以及歌曲中描绘的祖国广阔土地的美景,增强热爱祖国的思想感情。

环节五:课堂小结

今天我们欣赏了“自然之韵”中的最后一首歌曲《帕米尔,我的家乡多么美》,同学们通过对本章节音乐的欣赏和学习,领略了不同地区的不同音乐,欣赏了不同风景,感受到来自各地对自然、对家乡、对祖国的热爱之情,在课程的最后留一个作业,同学们将本章中出现的几首歌曲以表格的形式归纳总结它们的体裁、特点及表达的内容,并思考他们之间有什么联系。今天的课就上到这里,同学们,下课!

以上是高中音乐教师资格面试教案《帕米尔,我的家乡多么美》,希望对各位考生有所帮助。更多学科教案设计,请查看中公教师网-教案模板频道。

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(责任编辑:王凝)

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