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小学品德《读懂爸爸妈妈的心》教案

来源:教师招聘网   时间:2018-06-15 17:27:21

《读懂爸爸妈妈的心》教案

在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《读懂爸爸妈妈的心》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

体会父母对自己的爱,进一步加深对父母的热爱之情。

【能力目标】

了解父母的喜怒哀乐和愿望,增强与父母交流沟通的能力;能够用自己的行动为父母分忧。

【知识目标】

学习从多个角度理解和体谅父母,知道父母对自己的期盼;懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同,但都蕴含着对子女深深的爱。

二、教学重难点

【重点】

懂得父母爱的不同方式,能够用自己的行动为父母分忧。

【难点】

在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法,能够互相尊重、相互理解。

三、教学方法

角色扮演法、小组讨论法

四、教学过程

环节一:导入新课

播放歌曲《我爱我的家》,通过这首歌中蕴涵的爸爸、妈妈和孩子互相关心、互相爱护,一家人非常的快乐和温馨的情境,导入本课。

环节二:新课讲授

(一)你能理解他们吗

1.假如我来做父母

过渡语:父母用他们深情的爱呵护着我们,使我们快乐健康地成长着,但是在生活中,你对爸爸、妈妈的某些行为有困惑或不理解的地方吗?你能理解自己的爸爸、妈妈吗?

教师以教材第8页的情境为例,请同学们分角色表演;学生表演完之后教师对参与表演的同学进行采访,请同学们说一说在表演之后的感受是什么?

学生回答:我们做饭不如妈妈,父母却还说好吃是因为爸爸妈妈觉得我们懂事了,能为父母做一些力所能及的事情了,他们非常开心。爸爸因为自己回家晚而批评我们是因为他担心我们会遇到危险。

学生在回答之后,教师引导学生进行总结,父母对我们的鼓励和赞扬是对我们的爱,同样,父母对我们的严厉批评和严格要求也是爱,虽然表达的方式不一样,但是父母爱子女的心都是一样的。

(责任编辑:宗燕萍)

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