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《多把尺子量自己》教案

来源:中国教师资格网   时间:2018-11-06 16:08:09

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《多把尺子量自己》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感、态度价值观】

全面正确地评价自我,营造良好的自我情绪。

【能力目标】

学会正确的认识自我,理性全面地看待自我。

【知识目标】

1.了解认识自我的途径。

2.理解认识自我是一个过程。

二、教学重难点

【重点】

认识自我的方式。

【难点】

理性全面地看待自我。

三、教学方法

引导提问法、多媒体教学法

四、教学过程

环节一:导入新课

展示视频《蜗牛与妈妈》的对话片段:小蜗牛对自己拥有又硬又重的壳非常不满意,与蜗牛妈妈进行了对话。通过观看视频,并设置问题:大家想一想小蜗牛为什么会哭?

学生思考并回答后,教师总结:小蜗牛因为没有全面地看待自己,导致了它的不开心。在生活同学们同样也会遇到类似的问题,应该如何解决?从而导入本节课。

环节二:新课讲授

(一)认识自我途径

1.生理、心理、社会等方面的认识

活动一:认识自我大赛

过渡:同学们了解自己多少呢?给大家五分钟的时间,尽可能多的写出有关自己的信息,稍后请同学展示分享。

通过同学们的展示,教师进行引导总结:同学们都写了很多自己的信息。大家想一想从这些信息中可以分析出,应该从哪些方面认识自己?

学生思考并回答,认识到可以从生理、心理还有社会方面来认识自己。

2.自我评价

过渡:刚才大家已经了解到可以从生理、心理和社会方面等方面评价自己,那么我们应该如何评价自己呢?大家请看以下两则材料:

材料一:我是一名女生,今年18岁了,来自边缘山区,家境贫寒,大学以前的时光都在小山沟里面度过,性格内向,平时说话不多,来到这里上大学,我感觉自己样样不如别人,自己没见过世面,知识面很窄,在同学面前什么都不懂,个头矮小,长得又不好看,家里不如别人有钱,甚至连我以前引以为豪的学习成绩在大学里也没有了任何优势,我总觉得自己比别人矮一等,怕身边的同学瞧不起自己,内心特别痛苦。

材料二:播放《我很丑,但是我很温柔》的歌曲:每一个晚上,在梦的旷野,我是骄傲的巨人。每一个早晨在浴室镜子前,却发现自己活在剃刀边缘。在钢筋水泥的森林里、在呼来唤去的生涯里,计算着梦想和现实之间的差距。我很丑,可是我很温柔、外表冷漠内心狂热,那就是我。我很丑可是很温柔,我有音乐和啤酒,一点卑微一点懦弱,可是从不退缩。

以前后四人为小组,给大家五分钟的时间讨论以下两个问题:(1)对比一下这两则材料,他们是如何评价自己的?(2)我们应该如何评价自己?

学生代表进行回答,教师进行总结:我们可以通过自我评价认识自己,对自己有一个恰当的自我评价,能够帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。而且能够调节和控制自己的行为。

(责任编辑:李丹)

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