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《不一样的你我他》教案

来源:中国教师资格网   时间:2018-11-06 16:10:57

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《不一样的你我他》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

1.逐步理解每一个人都是特别的;发现自己身上的闪光点,以自己的特点为荣;逐步养成分享与合作的习惯。

2.能够接受自己的与众不同,包容别人的不同;学会分享与合作。

3.知道每个人都有自己的特点。

二、教学重难点

【重点】

知道每个人都有自己的特点,接受自己的不同

【难点】

理解别人的不同;学会分享与合作

三、教学方法

引入实例法、情境探究法、讲授法

四、教学过程

环节一:新课导入

运用“大风吹”的游戏进行导入。

实录:教师说大风吹,小朋友们问吹什么,教师说吹短发,短头发的同学就请站起来。运用这个游戏进行导入不仅能够抓住小朋友的注意力,引起他们的兴趣,还能帮助他们理解每个人都有自己的特点。

环节二:新课讲授

1.每个人都有自己的特点

活动一:自画像

教师:小朋友们,我们每个人都有自己的特点。你了解自己吗?你喜欢什么?你最擅长什么?你的性格是什么样的?让我们按照教材上第22页的图片给自己画个自画像吧。

画完之后可以让学生展示一下自己的自画像,说一说自己喜欢什么、擅长什么、性格怎样。通过这样的画一画、说一说,引导学生初步感知每个人都是不一样的。

活动二:画一画

(为了进一步加深小朋友们对每个人都是不一样的认识,设计如下活动)

利用ppt展示一幅圆的简笔画,让小朋友们发挥想象,把他们联想到的生活中的图形画在纸上。画完之后让小朋友在全班进行交流分享。

每个小朋友画了不同的图像,有画气球的,有画皮球的,有画笑脸的等等。

接下来可以问小朋友一个问题:为什么同一个圆,到了我们每个人手里,变成了不同的图形?

引导孩子们得出“每个人的想法不一样,所以画出了不同的图形”。

紧接着可以让小朋友们分成小组,讨论一下:我们除了长相不一样,想法不一样外,还有什么不一样。小组讨论完后,进行全班交流分享。

例如每个人的血型不一样,爱好不一样,理想也不一样。

(责任编辑:李丹)

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