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您现在的位置:中公教师网 > 国家教师资格证考试 > 教师资格面试 > 中学 > 结构化 >
来源:中公教师资格考试网 时间:2019-11-05 16:25:03
教育部门不允许分快慢班,而教师反映,在课堂中学生的层次不同,影响教学进度,想要分快慢班。对此,你怎么看?
【参考答案】
该想法是错误的,且分快慢班是违反《义务教育法》的,教育公平对学生的发展具有重要的影响。
教师认为学生层次不同,影响教学,从而希望分快慢班的想法是出于其希望学生能有更好的发展,我们予以理解。分快慢班虽然看上去可以解决这一问题,但却违背了教育机会公平,学生是正在发展中的人,且一个班的学生发展程度不同,参差不齐这是很常见的,学生具有巨大的发展潜能,如果分快慢班,则可能会导致有潜能的学生得不到良好的发展,且有可能使慢班的学生产生自卑感,助长快班学生骄傲自满的情绪。教师有分快慢班的想法,归根结底还是其教育观念陈旧,过于重视成绩。
针对这个问题,老师方面,要努力学习,提高专业知识和技能,树立正确的教育教学观念,对后进生也要给予同样的关爱,发现他们的闪光点,平等对待每一个学生,根据学生发展特点因材施教,促进每个学生身心健康发展。
学校方面,应加强对教师进行专业知识的培训,提高教师队伍的质量,改变教师的教育教学理念。
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