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让“可怕”的结构化不再可怕

来源:中国教师资格网  时间:2019-12-17 15:05:24

在教师招聘考试面试中,结构化是常见的一种选拔人才的考察形式,提到结构化却又是许多考生害怕的,结构化问题没听过怎么办?太紧张不知道说什么怎么办?想说的很多不知道从何答起怎么办……接下来让我们走进结构化,揭开它神秘的面纱。

结构化虽然问的问题五花八门,但是有迹可循,通过分析幼儿教师招聘考试的结构化题目,可以将结构化分为六大类即:职业认知、综合分析、保教实践、应急应变、人际关系、活动组织,而在这六大类中,保教实践题目考察的频率一直居高不下,结构化的题目基本都涵盖在这六种类型中,虽然题目类型不一样,但在作答时的答题思路都是一致的,想要漂亮的回答结构化的题目,我们先来看看答题思路。

以频率出现最多的保教实践为例,在回答结构化题目时,答题思路做到三步走:提出问题、分析问题、解决问题。简单来说就是拿到问题以后第一步,确定题目问的实质是什么,是要谈谈对于某件事的态度、看法?或是对于某个问题提出自己的解决办法,围绕着问题主要的考察方向作答,能够做到不跑题是最基本的要求。确定问题实质之后第二步,是要分析问题中出现的现象、原因,展现自己对于问题理解的深度。接着第三步解决问题,针对问题中出现的现象,结合实际提出切实、可行的解决措施。依照这三步走可以做到剖析深度、全面作答,不仅围绕核心问题作答,而且有自己的补充、发挥,能够保证答案全面、有深度,以保教实践题目为例,依照三步走作答:

“丽丽”是初入幼儿园的一名新教师,园长把“调皮捣蛋”较多孩子所在的班级交给她,若你是“丽丽”,你怎么做?

1.第一步:提出问题

题目中新老师丽丽所带的班级里“调皮捣蛋”的孩子较多,园长这样安排可能是想通过此种方式,锻炼丽丽的保教工作能力。

2.第二步:分析问题

幼儿园的孩子处于3~6、7岁的年龄阶段,幼儿的身体和心理都处于不断发展阶段,他们的生活自理能力差、认知发展水平比较低,自身的自制力也比较差,再加上幼儿活泼好动、好奇好问的年龄特点,难免会出现“调皮捣蛋”的现象,作为老师要理性看待并且做到积极引导,如果我是丽丽,我会这样做:

3.第三步:解决问题

首先,我能够理解园长的安排,作为一名新老师,在保育和教育各方面欠缺工作经验,因此更应该得到工作的锻炼,通过解决实际问题不断的提升自己,所以我会服从领导的安排,认真做好工作;

其次,班级里有“调皮捣蛋”的孩子,作为老师,我会对班级里的幼儿一视同仁,绝不会戴有色眼镜看待任何人,同时我会用自己的耐心、爱心和责任心慢慢引导幼儿树立规则意识;

最后,我会将规则意识的教育渗透到一日生活当中去,以自身为榜样潜移默化的影响幼儿,结合主题教学活动,如社会活动,帮助幼儿理解规则并遵守规则。

总之,作为一名新教师,自身存在着许多优点同时也有许多需要不断学习进步的地方,对待同事虚心真诚,对待幼儿专业耐心,树立终身学习的理念,不断提升自己。

以上就是答题三步走的具体实施,掌握了这三步以后要结合具体的问题不断的练习,做到熟练、自信作答,同时在以上答案的基础之上,可以添加感谢语和结束语,注意逻辑词的使用,作答条理清晰、分条列点,结构化不可怕,直面它、解决它!

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(责任编辑:麦潆丹)

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