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来源:学员回顾 时间:2019-05-19 10:37:26
本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。
初中数学《科学计数法》 一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)引入新课
用多媒体出示图片,观察人口数、地球半径数和光的速度,提问:大家观察一下这些数字有什么样的特点?如何去简便的进行表示?
引出标题《科学记数法》。
【答辩题目解析】
1.如何用科学记数法表示近似数?
【参考答案】
在进行数的改写,规定了有效数字位数时,需使用科学记数法,从第一位非零数字开始算起,后面的都是有效数字,注意末尾的零也是有效数字,故可以用科学记数法表示近似数。
2.在本节课的教学过程中,你是如何设计探究科学记数法的书写形式的?
【参考答案】
为了实现教学目标,突出重点、突破难点,我将采取讲授式、讨论式、启发式的教学方法。由上节课学习的乘方入手并指导学生独立探索、合作交流、分析归纳的学习方法进行学习:回顾10的幂指数与运算结果中的0的个数关系,借助10的幂的形式来表示大数,从而引出科学记数法的概念。让学生通过多种感官参与到数学活动中去,提升学生对知识点的理解与掌握程度,进而完成对科学记数法的学习。
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