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德育方法的分类

来源:中公教师网  时间:2020-07-31 17:21:15

在教师招聘考试中教育学部分有两个章节特别重要,并且内容结构有些相似,这两部分一个是教学,一个是德育。其中,在德育部分有一个出题频率比较高的知识点就是德育方法。这一部分是要求大家去做全题型备考的,其中比较喜欢考例子型的单选题和材料分析题。下面我就就这部分的内容为大家简单做一个介绍,

德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教养方式。

1.说服教育法

通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。

2.榜样示范法

用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。

3.实际锻炼法

教师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

实际锻炼法包括两种形式:常规训练;实践锻炼。

4.情感陶冶法(陶冶教育法)

教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融,易于激起学生情感上的共鸣,于无声处教育学生。

5.道德修养法(道德指导法、自我指导修养法)

教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。

6.品德评价法(奖惩法)

通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

下面让我们做几道题来巩固一下:

1.【单选题】组织学生到德育基地、少年军校或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动,这种德育方法是属于( )

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.实际锻炼法

D.品德修养指导法

1.【答案】C。解析:实际锻炼法是教师指导学生参加各种活动以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。题干中组织学生到基地等适宜场所参观、训练等社会实践活动属于实际锻炼法。故选择C。

2.【单选题】《放牛班的春天》中,马修老师通过组建音乐团让调皮的学生在音乐中进行感化和净化,这种德育方法属于( )。

A.说服教育

B.榜样示范

C.情感陶冶

D.实践锻炼

2.【答案】C。解析:情感陶冶主要是用情感、事物、环境熏陶学生,是受教育者在认识上和情感上逐渐完善。题干中的描述马修老师通过组建乐团让学生在美妙的音乐中得到感化,属于情感陶冶。易错项是D选项实践锻炼,题干中侧重点不是组建乐团活动,而是在乐团中得到感染。故选择C。

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(责任编辑:宋君杰)

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