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结构化问题:关于如何培养幼儿对体育活动的兴趣,请你提出一些具体的措施

来源:中公教师网  时间:2020-11-18 20:07:29

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,强调“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”。

关于如何培养幼儿对体育活动的兴趣,请你提出一些具体的措施。

答:

体育活动重兴趣,且听我来逐分析:

内容丰富须多彩,形式生动又活泼。

材料灵活还多变,启发探索最适宜。

体育游戏玩玩玩,音乐魅力使人醉。

四大法宝不可少,两大助攻效果显。

逻辑图中见真章,详细内容在解析。

解析:

兴趣,是最好的老师。在体育活动中,激发幼儿的参与兴趣,可以从以下方面入手:

四大法宝:

(1)内容——丰富多彩

幼儿天生活泼好动,喜欢新奇的事物。在体育活动中,我们要选择丰富多彩、新颖有趣的教学内容。内容选择要遵循两个原则,一是来源于幼儿生活中,二是充分利用传统体育活动。如,幼儿在生活中喜欢走直线,则可以走直线为内容锻炼幼儿的平衡能力。带幼儿进行传统体育活动,如滚铁环、丢沙包等,鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。

(2)形式——生动活泼

《纲要》指出,教育活动的组织形式应该根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。幼儿园体育活动可采用多种形式:集体活动、小组活动、个别活动相结合;利用体育游戏吸引兴趣;开设体育器械活动,注重活动器具的多功能性;和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目,培养他对体育活动的兴趣。

(3)材料——灵活多变

材料是体育活动的物质支柱。材料提供要注意:数量种类要足够,让这些材料真正地发挥作用,提高其利用率;根据儿童的年龄特点提供游戏材料,较小儿童需要同类的材料要多一些,年龄较大的儿童需要不同种类的材料要多一些;提供与阶段教育目标、内容相匹配的材料;尽量提供无固定功能的材料。

(4)方法——启发探索

幼儿的典型思维是具体形象思维,获得的经验是直接经验。我们需要在体育活动中,采取启发探索的方法,投放的材料要具有启发性。注意运用启发式教学,当幼儿遇到困难时,我们要做幼儿体育活动的合作者、引导者、支持者,可以采取平行介入、共同参与者等的方式,成为幼儿的伙伴。

两大助攻:

(1)组织多样的体育游戏

游戏是幼儿园的基本活动形式。体育活动中也要充分利用体育游戏的形式,吸引幼儿的兴趣。我们可为游戏创设相应的情境,如发展幼儿的平衡能力,可以玩玩“勇敢过桥”的游戏;锻炼幼儿的单脚跳能力,可以玩玩“青蛙跳跳跳”的游戏等。

(2)选择恰当的运动音乐

不同音乐带给人不同的感受。在组织进行体育活动时,我们可以根据活动进程选择音乐,以提高幼儿参与活动的兴趣。如:在进行热身活动时,播放节奏明快的音乐;在游戏过程中可以根据情节的需要选择音乐;在放松活动中选择舒缓、优美的音乐等。

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(责任编辑:何英芳)

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