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谈谈你对启发式教学的理解

来源:中公教师网  时间:2020-11-20 21:11:11

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教师资格面试中,考官经常就教育教学相关理论知识进行提问,这类问题的特点是理论性强,需要积累的知识点和素材较多,考核多为教育教学知识的固定答案,类似于笔试。这就需要考生注意自身积累,加入自己的理解。

下面,中公教育研发团队就“谈谈你对启发式教育的理解”进行详细解析,以帮助考生更好的应对此类问题。

启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生学习的主动性和积极性,促使他们自主学习的一种教学指导思想。我认为启发式教学的主要特点如下:

第一,强调学生是学习的主体,教师要调动学生的学习积极性,实现教师主导作用与学生主体性相结合;

第二,强调学生智力的充分发展,通过启发使学生主动思考,促进学生的智力发展,实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合;

第三,强调激发学生内在的学习动力,通过启发让学生发现学习的乐趣,实现内在动力与学习的责任感相结合;

在我将来的工作中,我也会牢记启发式教学这一理念,做到以下几点:

第一,在教学过程中,注重师生之间的交流。我会在课程中设置师生交流的环节,与学生互动,及时了解他们对课程内容的理解程度,并在此基础上,对他们进行启发教育。

第二,在教学方法上,要灵活多变,激发学生的学习兴趣。我会结合课程特点,运用思路教学法、问题教学法和实验法等,使让学生得到启发,促进学生思考,让他们自主学习。

总之,在有限的时间内,我会最大限度地创设各种教学情境,发掘和依靠课堂教学中的各种积极因素,充分调动学生学习的主动性、自觉性和创造性。

以上是中公教育研发团队就“谈谈你对启发式教育的理解”为广大考生做出的解读与分析,考生可结合自身知识储备进行理解和备考,预祝考试成功。

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(责任编辑:宋君杰)

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