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教育知识与能力常考点-德育原则

来源:中公教师网  时间:2020-11-03 19:32:32

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关于德育原则的考查,是教师资格考试中非常重要的一个知识点,就考查方式而言,德育原则这一部分的内容可以有以下几种考查方式:

第一:单选题考查。给出各位考生古语或者简短的案例,然后让我们选择,材料中老师的教学体现了哪条教学原则。

第二:简答题考查。简答题考查一般涉及到两种情况,一是直接提问中学常用的教学原则有哪些,二是问某一种具体教学原则的贯彻要求。

第三:案例分析考查。在案例分析题中,一般会给出一个篇幅稍长的案例,然后根据材料提问,材料中的教师的教学遵循了哪条或者哪些德育原则,违背了哪条或者哪些德育原则,这条德育原则的贯彻要求是什么。

所以,考生在备考时需要注重对每条德育原则的概念、贯彻要求和典型案例或者古语进行识记和理解,以便顺利通过教师资格科目二的考试。

接下来,我们就具体看一下德育原则中的几条重要的原则:

一、疏导原则

1、含义:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性、使他们积极向上。

2、贯彻要求:(1)讲明道理,疏导思想。(2)因势利导,循循善诱。(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。

3、典型案例:在单选和案例分析的考查中,疏导原则一般涉及到当学生思想中出现矛盾、不理解的地方时,老师能够耐心地对待学生,通过摆事实、讲道理的方式让学生明白、理解。所以,一般情况下,当题干中出现老师跟学生交流、谈话、沟通,就可以选择本条德育原则了。例如:陶行知先生利用四颗糖的故事让学生懂得讲文明、懂礼貌的重要性就体现了这条德育原则。

二、知行统一原则

1、含义:既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。

2、贯彻要求:(1)加强思想道德的理论教育,提高学生的思想道德认识;(2)组织和引导学生参加各种社会实践活动,促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验,养成良好的行为习惯;(3)对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则;(4)教育者要以身作则,严于律己。

3、典型案例:在单选和案例分析的考查中,如果需要考生选择知行统一原则,则一般会出现老师一方面为学生讲解理论知识,另一方面组织学生进行实践活动,让学生做到言行一致、表里如一。例如:老师给同学们讲解了改革开放的知识之后,组织学生开展“我和爸爸比童年”的活动,这样既让学生了解了相关知识点,又培养学生良好的思想品德。

三、依靠积极因素,克服消极因素的原则(长善救失原则)

1、含义:德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。

2、贯彻要求:(1)教育者要用一分为二的观点,全面分析,客观地评价学生的优点和不足;(2)教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素;(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。

3、典型案例:在单选和案例分析的考查中,一般出现一个学生既有优点,又有缺点,老师能够做到一分为二的看待学生的优缺点,创设条件让学生化消极为积极,就可以考虑运用了这条德育原则。例如:老师发现小茗同学非常喜欢小动物,但是经常用小动物捉弄同学,于是在班级中成立了小动物研究小组,并让小茗同学担任组长,经过了一段时间的小组活动之后,小茗改掉了捉弄同学的毛病,还让同学们加深了对小动物的理解。就体现了这一条德育原则。

【例题】

开学不久,班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习,上课不认真听讲,经常做小动作,不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解,发现明朗虽然有不少缺点,但也有优点,需要肯定和鼓励。于是,贾老师找他谈话说:“你有缺点,但也有优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找找自己的优点,如实向我汇报,不然我可要批评你了。”第三天,明朗找到贾老师,很不好意思地说:“老师,我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”贾老师说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,明朗脸上露出了微笑。从此,明朗严格要求自己,认真学习,养成了良好的习惯,各方面都有了很大的进步。

问题:

(1)结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则?

(2)贯彻这原则有哪些基本要求?

【参考答案】

(1)材料中体现的德育原则是依靠积极因素,克服消极因素。德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,长善救失,发扬优点克服缺点。材料中贾老师能够了解到并认可学生心肠好、乐于助人、力气大等优点,同时也教导学生要严格要求自己,养成良好的学习习惯体现了这一原则。

(2)贯彻这个原则的基本要求:

①教育者要用一分为二的观点,分析,客观地评价学生的优点和不足;

②教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素;

③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。

以上小编为大家整理的中学常用的德育原则中的部分德育原则知识点及考情,在教师资格考试中,考题比较接地气,出题方式比较灵活,但是难度不大,如果大家能够做到理解、消化和吸收,相信大家一定能够融会贯通的。

希望对于想要成为教师的你有所帮助,加油!

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(责任编辑:何英芳)

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