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2020年教师招聘考试每日一练129期答案(视频版)

来源:教师招聘网  时间:2020-06-30 09:47:11

参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析:场依存型的个体对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准;行为常以社会为定向,社会敏感性强,爱好社交活动。

2.【答案】B。中公讲师解析:场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据,不易受到周围环境因素的影响和干扰,倾向于对事物的独立判断;行为常是非社会定向的,社会敏感性差,不善于社交,关心抽象的概念和理论,喜欢独处。

3.【答案】C。中公讲师解析:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。因此,“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。

4.【答案】B。中公讲师解析:高智商是高创造性的必要条件,但不是充分条件。其关系表现为:(1)低智商不可能具有高创造性;(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;(3)低创造性的智商水平可能高,也可能低;(4)高创造者必须有高于一般水平的智商。

5.【答案】B。中公讲师解析:前运算阶段一般是2~7岁。

6.【答案】C。中公讲师解析:在具体运算阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算阶段思维的特点:具有守恒性、去自我中心性和可逆性。

7.【答案】ABCD。中公讲师解析:威特金将认知风格分为场依存型与场独立型,卡根将认知风格分为冲动型与沉思型,吉尔福特将认知风格分为发散型与辐合型,根据思维方式不同,将认知风格分为具体型与抽象型。

8.【答案】AB。中公讲师解析:个体身心发展的特殊性表现在两个方面:一是人的身心发展是在社会实践过程中实现的;二是人的身心发展具有能动性。

9.【答案】BC。中公讲师解析:认知差异包括认知能力差异和认知方式差异。

10.【答案】√。中公讲师解析:根据皮亚杰的认知发展阶段论,图式是“动作的组合和机构”,人类最初的图式来源于先天的遗传,表现为一些简单的反射。如抓握反射、吮吸反射等。

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(责任编辑:岳晓明)

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