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信息技术教案

小学信息技术《修饰文字》教案

来源:教师招聘网  时间:2020-11-17 15:09:05

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一、教学目标

1.能说出修饰文字的方法,能打开文档并改变字体和字号。

2.通过自主动手设置字体、字号的方法,提升动手操作能力。

3.通过对修饰文字前后的文档进行对比,感受字体、字号的设置对文字作品的影响,提升审美能力。

二、教学重难点

【重点】字体和字号的修改方法。

【难点】使用Shift键修饰文字。

三、教学过程

(一)导入新课

教师通过多媒体展示两个“望庐山瀑布”文档作品,一个为学生上节课完成的,另一个是教师修饰过字体、字号的作品,提出问题:

(1)两个作品有何不同?【第一个作品中标题、正文字体样式均相同,第二个作品中标题、正文字体样式不同】

(2)你们更喜欢哪一个作品,为什么?【第二幅,标题与正文的字体区别开来更加美观些】

教师总结:一篇文档的标题与正文使用不同的字体样式能够使主题更加突出,让作品更加赏心悦目。那该如何设置字体样式呢?这节课就一起来学习修饰文字。

(二)新课讲授

1.打开文件

教师讲解:要想对文档作品进行文字修饰,需要先使用Word软件将文件打开。

布置任务:结合教材自主探究,时间2分钟,在Word软件中打开 “望庐山瀑布”文档。提出问题:打开文件的步骤是什么?【先启动Word→点击 “打开”按钮→选中文档→单击打开的方式来打开文档】

教师总结:除了先启动Word软件再打开文档外,还可以直接找到文档双击打开。

2.改变字体字号

教师讲解:打开文档后,就可以对文档进行修饰了。

教师利用多媒体呈现书、报纸、杂志等刊物的文字内容,提出问题:不同刊物中的字有什么不同?【字的大小不同,字的样式也不同】

教师总结:字的样式用字体来表示,如宋体、楷体等;字的大小用字号来表示,如三号、一号等。

教师播放将标题“望庐山瀑布”设置为黑体三号的微视频,提出问题:

(1)要针对标题进行字体、字号的设置,首先要做什么?【选中要设置的文字】

(2)视频中使用了什么方法选中文字?【Shift+→能逐字选中】

(3)在哪里设置字体和字号?【字体选框下拉列表中设置字体;字号选框下拉列表中设置字号】

之后请学生独立将标题设为黑体三号。

教师总结:对文字进行编辑修改时,要先选定文字再操作。除了使用组合键选定外,也可以使用拖动鼠标的方式选定,如果想取消选中,单击任意位置即可。

教师再次展示“望庐山瀑布”文档,提出问题:

(1)正文部分有几行文字?【6行】

(2)使用哪种方法可以快速选中多行文字?【鼠标拖动】

教师解释:鼠标拖动可以一次选中所用文字,借用Shift+↓可以逐行选中文字。

之后请学生独立将正文字体设置为仿宋小四。

(三)巩固提高

开展“你说我做”比赛,比赛规则:教师出示字体、字号的设置要求,同桌为单位,一人根据要求指挥,另一人进行操作。最后根据完成速度与准确度评定“最佳搭档组”。

教师巡视指导,指导要点:字体字号的选择是否正确,是否能配合使用Shift键。

教师出示:将作者名字设置为仿宋五号,诗句部分设为楷体小四。学生使用Shift+→选中“李白”将其设为仿宋五号字体;再使用Shift +↓选中诗句,设为楷体小四】

(四)小结作业

小结:教师提问本节课的收获,学生回答学会字体、字号的设置等。

作业:将最近新学的一篇古诗文编辑到文档中并设置合理的字体和字号。

四、板书设计

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(责任编辑:岳晓明)

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