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高中信息技术《素材的加工-“鼠标概念车”选材及主体造型》答辩

来源:中国教师资格网  时间:2021-02-20 20:51:29

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中学教师资格面试答辩题目及解析|常考考点汇总

1.说说你对钢笔工具的理解。

【参考答案】

钢笔工具是在Photoshop软件中,用来创造路径的工具,创造路径后,还可再编辑。钢笔工具属于矢量绘图工具,其优点是可以勾画平滑的曲线,在缩放或者变形之后仍能保持平滑效果。

Photoshop提供多种钢笔工具:标准钢笔工具可用于绘制具有最高精度的图像;自由钢笔工具可用于像使用铅笔在纸上绘图一样来绘制路径;磁性钢笔工具可用于绘制与图像中已定义区域的边缘对齐的路径。可以组合使用钢笔工具和形状工具以创建复杂的形状。

2.说说你对选区的认识。

【参考答案】

在Photoshop中进行选区的工具并不唯一:有选框工具、套索工具、钢笔工具、魔棒工具等。若想取消选区快捷键为Ctrl+D。

建立选区有下面几个方法:

(1)左边工具栏中第一个就是选区工具,右击可选择矩形、椭圆等形状的选区。

(2)用磁性套索工具,沿着物体边缘走,到起始点闭合,就形成了一个选区。

(3)用钢笔工具,也是最后要闭合的。之后按Ctrl+回车就转化为选区了。

(4)用滤镜抽出工具也可以。

3.说一下Photoshop中的自由变换。

【参考答案】

自由变换工具是指可以通过自由旋转、比例、倾斜、扭曲、透视和变形工具来变换对象的工具。

Photoshop自由变换工具的快捷键:Ctrl+T;功能键:Ctrl、Shift、Alt。其中Ctrl键控制自由变化;Shift控制方向、角度和等比例放大缩小;Alt键控制中心对称。

4.为什么采用教师演示教学?

【参考答案】

本节课主要内容是在学生了解基本软件功能之上展开的,而学生对于操作来说并不是很了解,在课堂由教师进行演示教学,可以很好地起到启发作用,然后给予学生个人操作的时间,示范加练习可以很好地降低内容难度,同时加强学生操作的理解。

5.巩固提高环节是如何设置的,这样设置的目的是什么?

【参考答案】

课堂中采用比赛的形式组织提高环节,并且没有约束具体内容,给予一定的主题,充分发挥学生的想象力。结合新课所学基本操作,学生可以很好地的设计自己的未来车,这样可以很好地调动学生的积极性,同时也能发挥学生主观能动性,并且评选创意奖以及操作奖可以很好地激励学生,帮助学生能更好地的去练习操作。

6.在传统的信息技术教学中是教师示范,学生模仿学习,谈谈你对此教学方法的看法和创新。

【参考答案】

信息技术教学中,传统的一种教学方式——示范模仿用的非常广泛。示范教学法就是先由教师操作,学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法。其应用主要有两方面:一方面是指操作姿势的示范,如:操作计算机的坐姿、操作键盘的指法、操作鼠标的指法;另一面方面是指计算机软件的使用方法和操作步骤的示范。

信息技术涉及到很多操作,由教师先进行示范,学生进行模仿,能够很直观地由学生从教师的示范操作中学到操作方法,从而完成学习任务。有一定的积极性,但是这种教学方法也有一定的局限性,因为它太强调老师的作用和地位,学生处于被动的学习,无法凸显学生在学习中的主体地位。

新课改以来一直提倡突出学生的主体地位,强调学生自主,合作和探究,更推崇的教学方法是探究式学习法。借助任务驱动,老师把本节课的教学任务设置成一个个情境任务,带着学生一起分析如何才能完成任务。再让学生参照课本,以小组合作或是自主探究的方式来完成具体的操作。毕竟书本上关于如何操作的步骤描述得非常详细,再借助老师的指导和帮助,不仅能让学生顺利地完成任务,最重要是让学生自主学习,体验成功的快乐,培养和锻炼了自主学习和解决问题的能力。当然,涉及到一些比较复杂或是容易混淆的操作,仍然可以采用示范模仿教学法来帮助突破难点,但平时教学中,仍然要以学生的自主探究为主,凸显学生的主体地位。

 

(责任编辑:岳晓明)

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