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有个小朋友午睡起来后经常穿反鞋,你应该怎么办?

来源:中国教师资格网  时间:2021-02-18 14:31:51

回答规定性问题中实践类主要考查在幼儿园工作实践中的问题,主要包括:保育、教育、应急应变、人际关系、活动组织五大类。提问通常是“你怎么做?”、“你怎么办?”。每个类别有其对应的作答思路和技巧,因此在拿到题目时可以先确定所属的类别,再根据对应的作答思路进行思考,最后分条列点进行作答即可。这一类题型的答题思路分为三个步骤:

【思路点拨】

第一步:明确问题

综合概述题目考查的核心内容,明确题干问题的类别。

具体做法:小朋友午睡后将鞋子穿反,教师应该怎么办?根据提问可知属于实践类的问题,且属于保育类,主要考查教师对于幼儿经常穿反鞋的态度、做法。小朋友穿反鞋在幼儿园是常见的情况,幼儿年龄较小,尚未能准确区分左右。然后简单说一说培养幼儿良好的自理能力的重要性。

第二步:分析问题

根据类别,分析出现该问题的可能性,需要对题干中出现的问题进行分析,可以采用主体分析法,比如从教师、家庭、幼儿园、幼儿等多种角度进行分析,分析不同主体的做法致使幼儿自己经常自己穿反鞋(原因)。分析角度:(1)幼儿:年龄特征、自理能力、生活习惯/身体状况等;(2)家庭:家庭教养方式、榜样、家庭结构、亲子关系等;(3)教师:教育方式、职业道德、与家长的沟通合作等;(4)同伴:榜样;结合以上角度分析幼儿出现该行为的原因。

具体做法:采用分析主体的方式,具体到各方面做的不到位导致幼儿不能正确区分左右鞋。幼儿不能正确穿鞋的原因有多种:如幼儿自身自理能力较弱不能很好地照顾自己;家长没有交给孩子区分左右鞋的方法,可能家长在家都是直接帮孩子穿;教师没有组织相关的活动引导幼儿区分左右等。因此可提取出三个主体,再根据主体去说明造成问题的原因。

第三步:解决问题

针对不同的原因帮助幼儿解决当前的问题以及提出长期的对策。这道题主要看教师如何与幼儿沟通,如何教会他正确辨别左右。

在考试中,该类型的题目考察较灵活,考生需掌握其答题思路、表明自己的观点并进行阐述,言之成理即可,下面是这道题的示范作答:

【示范作答】

(1)明确问题

小朋友午睡后老师穿反鞋子说明幼儿的左右方位认知薄弱,幼儿以自我为中心,尚未清晰的区分方位,这是正常现象,出现这样的情况原因也有多种:

(2)分析问题

第一,幼儿对左右方位认知薄弱,不能准确的辨别左右;

第二,教师没有组织相关的活动引导幼儿分辨左右,认识左右鞋子的不同;

第三,家长没有帮助幼儿养成良好的生活自理能力。

针对不同原因,我将采取一下解决策略:

(3)解决问题

首先我会纠正幼儿,引导他将鞋子换过来,耐心的告诉他如何正确的穿鞋子,告诉他穿鞋的时候不要着急,以后午睡前让他把鞋子按正确方位摆放在床头,这样起来后就可以直接穿好,长期以后形成习惯就能区分正反了。

其次,组织集体教育活动提高幼儿对左右概念的认识,明确自己的左右脚,然后认识左右鞋的特点,引导幼儿辨识正确脚,可事先将左右脚靠拢摆好,接着同时握住鞋的内侧,将鞋翻过看看鞋底,如果两鞋底的内缘形成“()”状,代表正确,如果呈现“)(”状,则代表鞋子反了。

再者,在一日生活、游戏中,对该幼儿多加关注,利用教育契机进行教育,比如让幼儿指出自己的左边,右边等。

最后,跟家长沟通,引导幼儿学会自己分辨,培养期生活自理能力。每天起床检查他的鞋子是否穿反,如果没有穿反就多进行表扬,提醒他:“别让你的鞋宝宝打架了哦!”以鼓励的形式让幼儿慢慢感受。

总之,孩子的发展存在个体差异,对于孩子在方向认识薄弱的孩子要多给予针对性指导,增强他左右概念的认知,增强生活自理能力。

 

(责任编辑:岳晓明)

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