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2021年山西特岗冲刺题

来源:特岗教师招聘网  时间:2021-01-07 20:23:37

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一、单项选择题

1.瑞士教育学家裴斯泰洛齐曾说:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展每个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的目的。”在教育目的的价值取向上,这一观点属于( )。

A.生活本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.个人本位论

1.【答案】D。解析:此题考查的是个人本位论。个人本位论突出强调个人价值大于社会价值。

A选项,生活本位论把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或以为教育要为未来的生活做准备,或以为教育即是生活本身,注重的是使受教育者怎样生活。这方面突出的代表是斯宾塞和杜威。

B选项,文化本位论强调用“文化”来统筹教育、社会、人三者的关系,以为教育活动就是一种文化活动,教育目的的制定应围绕文化这一范畴来进行,“文化本位论”因为文化教育学的张扬,而成为教育目的学说中较有影响的一种主张。

C选项,社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等,基本观点是从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

D选项,个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等,其基本观点是从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。

题干中,裴斯泰洛齐属于个人本位论的代表人物,题干观点在于强调个人的发展,因此,答案为D选项。

2.某学校举行讲课比赛,青年教师小刘认真研读教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课件,为参加比赛做好准备。在讲课时,评委提问小刘对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累,小刘迅速做出恰当、合理的回答,赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的( )。

A.示范性与榜样性 B.复杂性与创造性

C.全面性与细致性 D.主体性与长期性

2.【答案】B。解析:教师劳动的创造性主要体现在三个方面:(1)因材施教。(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果,教师还要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或变革。(3)教师需要“教育机智”。题干中小刘老师依据新的教育思想与教学方法设计教学课件体现了教学方法上的不断更新与创造,体现了教师劳动的创造性。

A项,示范性与榜样性,指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

C项,全面性与细致性,教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人,而不是单方面发展的人。教师还要细致地指导学生在智力、情感、人格、社会性等方面的发展。

D项,主体性与长期性,主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。

综上所述,本题答案选择B。

3.按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务,可以将教学过程分为引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等阶段,其中( )是教学的中心环节。

A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识

3.【答案】B。解析:本题旨在考查教学过程的基本结构。教学过程基本结构的中心环节是领会知识,领会知识又可分为感知教材和理解教材。

A选项,引发学习动机是教学结构的起始阶段。学习动机是学生学习的一种内部动力,它往往跟兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的,启发学生的责任感,激发学生学习的积极性。

C选项,巩固知识属于第三个环节。巩固知识就是学生通过各种各样的复习,对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系。巩固知识往往渗透在教学的全过程,不一定是一个独立的环节。

D选项,运用知识属于第四个环节。学生掌握知识的目的在于运用,通过联系或有组织的实践,把知识转化为能力。

综上所述,本题答案选B选项。

4.衡量教师是否成熟最重要的标志是( )。

A.能否关注自己生存适应性 B.能否关注教学情境

C.能否自觉关注学生 D.能否更多考虑班集体建设

4.【答案】C。解析:本题考查教师的专业发展阶段。从一名新教师成长为一名合格教师需要经历一个过程,福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。①关注生存阶段。处于这一阶段的新教师非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。②关注情境阶段。在此阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩,如何教好每一堂课的内容。③关注学生阶段。该阶段的教师将关注的目标指向学生,将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。ABD三项均与题意不符,故本题选C。

5.根据教师法规定,教师存在哪些行为给予行政处分和解聘( )。

A.经常占用学生的课外活动进行教学 B.体罚学生并不改

C.向学生推销课外辅导资料 D.不参加进修或培训的

5.【答案】B。解析:本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。根据法条原文,只有B选项符合题意,故答案选择B。

A选项,占用学生的课外活动进行教学,侵犯了学生的休息权和娱乐权。

C选项,像学生推销课外辅导资料,侵犯了学生的财产权。

D选项,不参加进修或培训,没有履行教师不断提高教育教学水平的义务。

综上,ACD三项不合题意故排除,因此本题选B。

(责任编辑:杨惠萍)

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