您现在的位置:中公教师网 > 特岗教师招聘考试 > 考试试题 > 练习题 >

河南特岗《教育综合知识》练习题三

来源:特岗教师招聘网  时间:2021-01-07 20:31:07

一、单项选择题

1.小刚一家喜欢外出旅游,想利用国庆节去北京游玩,但又怕人多拥挤。这种冲突是( )

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

1.【答案】C。解析:趋避冲突指对于同一目标既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同时又不得不回避,从而引起的冲突。题干中,对于旅游,小刚一家想去游玩,但又怕人多拥挤,是对于出游这一目标既有吸引力,又有排斥力,因此属于趋避冲突,故C选项正确。

A选项,双趋冲突指同时并存两种能满足需要的目标,他们具有同等的吸引力,但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

B选项,双避冲突指同时遇到两个力图回避的威胁性目标,但只能避其一所产生的冲突。

D选项,多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

选项A、B、D均与题意不符,故本题选C。

2.教育史上曾存在的“实质教育论”和“形式教育论”之争反映的是( )的关系。

A.掌握知识与发展智力 B.掌握知识与提高思想

C.直接经验与间接经验 D.发展智力与提高思想

2.【答案】A。解析:本题考查形式教育与实质教育的内涵。实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练,实质教育以联想主义心理学为基础。形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的,形式教育以官能心理学为基础。因此,实质教育论强调要求学生掌握知识,形式教育论强则强调发展学生的智力,故A选项正确。

B、D选项,提高思想在形式教育与实质教育都没有体现,故B、D错误。

C选项,直接经验指学生在探索和改造世界的过程中,体悟、感知和概括出来的经验。间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验,主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果,是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。

选项B、C、D均与题意不符,故本题选A。

3.教育心理学的( )是指用系统论来考察心理现象,把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。

A.客观性原则 B.发展性原则 C.系统性原则 D.教育学原则

3.【答案】C。解析:本题考查教育心理学的研究原则。系统性原则指用系统论来考察心理现象,把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察,系统性原则主要体现在整体性、层次结构性、动态性、环境适应性和自组织性上,故C选项正确。

A选项,客观性原则,就是对心理的研究必须按照它们的本来面貌加以考察,必须在教育教学活动中进行研究,必须实事求是,遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。

B选项,发展性原则要求在教育心理学的研究中要把心理现象看作是一个变化发展的过程,因此,发展性原则是一个强调在发展中研究教育心理现象的原则。

D选项,教育性原则指不仅要在教育心理学研究的课题选择上考虑教育意义,而且在研究实验过程中应该对被试者产生积极的影响,要避免对被试者的身心发展产生伤害,这是所有关于人的心理学研究中都应遵从的一个基本伦理道德原则。

选项A、B、D均与题意不符,故本题选C。

4.( )是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A.概念学习 B.发现学习 C.有意义学习 D.机械学习

4.【答案】B。解析:本题考查发现学习的内涵。奥苏贝尔根据学习进行的方式,学习分为接受学习和发现学习,其中,发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得,符合题意,故B选项正确。

A选项,概念是同类事物的共同关键特征或本质特征,是区分事物的关键。概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。

C选项,有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

D选项,机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。

选项A、C、D均与题意不符,故本题选B。

5.下列选项中,哪个不属于以语言传递为主的教学方法?( )

A.讲授法 B.读书指导法 C.实验法 D.讨论法

5.【答案】C。解析:本题考查教学方法。实验法是以实际训练为主的教学方法,指学生在教师的指导下,使用一定的仪器和设备,在一定条件下引起某些事物和现象产生变化,进行观察和分析,以获得知识和技能的方法,本题为选非题,故选项C正确。

A选项,讲授法是以语言传递为主的教学方法,指教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

B选项,读书指导法是以语言传递为主的教学方法,指教师指导学生通过阅读教科书和参考书,培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法,教给学生读书的方法,组织学生交流心得,让他们学会自己按照方法来读懂课文,感受语言。

D选项,讨论法是以语言传递为主的教学方法,指学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法。

选项A、B、D均与题意不符,故本题选C。

6.以下不属于教育现象的有( )。

A.母亲教孩子画画 B.母猴教幼猴跳跃 C.教练教学员开车 D.鞋匠教徒弟手艺

6.【答案】C。解析:本题考查教育的本质属性。教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:第一,教育是人类所独有的社会现象;第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程;第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。母猴教幼猴跳跃不是人类活动,故不属于教育现象,故B选项正确。

A选项,母亲教孩子画画是有目的培养人的社会活动。

C选项,教练教学员开车是有目的培养人的社会活动。

D选项,鞋匠教徒弟手艺是有目的培养人的社会活动。

选项A、C、D均与题意不符,故本题选B。

(责任编辑:杨惠萍)

互动交流

  • 教师资格微信二维码

    微信:中公教师资格考试

    共享资讯全面备考

  • 教师招聘微信二维码

    微信:中公教师招聘考试

    掌上学习更便捷

  • 微博二维码

    微博:中公教师考试培训

    共享资讯全面备考

  • 题库二维码

    题库:教师题库营

    掌上学习更便捷

 
 

热门推荐