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教师招聘考试-教育理论练习题(五)

来源:教师招聘网  时间:2021-02-22 20:11:50

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1.在中国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是( )。

A.孔子 B.老子 C.庄子 D.荀子

【答案】D。

【中公教师解析】:本题考查的是荀子的相关思想。

选项A,孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在对他的言论记载《论语》中有充分的反映。

选项B,老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要论点包括:第一,文化堕落论;第二,人性“复归”论;第三,“绝圣弃智”论。

选项C,庄子继承了老子“道法自然”的思想,倡议不要用人力去改变自然。

选项D,荀子非常重视教师的地位和作用。他把教师纳入“天,地,君,亲”的序列。他认为无师就不能正礼,教师的根本任务就是“正礼”。在师生关系上他主张学生对老师要绝对服从,要严守师教。

选项A、B、C均与题意不符,故本题答案选择D。

2.“分析教材、把握三点”中的三点是( )。

A.重点、难点、知识点 B.重点、难点、易错点

C.重点、知识点、关键点 D.难点、易错点、关键点

【答案】B。

【中公教师解析】:本题考查的是教材分析和处理的方法。

分析教材是为了更深入透彻地掌握整个教材。分析教材是一个由表及里、由浅入深的过程,需要把握三点。所谓三点,就是教材的重点、难点和关键点。通过对教材的透彻分析,首先要抓准教材的重点,即明确教材的最基本、最重要的部分,并领会其精神实质,根据情况拟出教学方案。

选项A、C、D均与题意不符,故本题答案选择B。

3.我国的教学方法体系形成于( )。

A.建国前 B.建国初期 C.“文革”期间 D.改革开放后

【答案】B。

【中公教师解析】:本题考查的是我国的教学方法体系的形成时期。

我国的教学方法体系形成于建国初期,在总结解放区的教学经验与借鉴苏联教学方法的基础上,通过广大教育工作者的不断实践和探索,初步形成了一套以“双基”为教学目的的教学方法体系,这就是我们所说的传统教学法。

选项A、C、D均与题意不符,故本题答案选择B。

4.中国共产党领导下的抗日根据地中,以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是( )。

A.陕北公学 B.延安大学 C.华北联合大学 D.抗日军政大学

【答案】D。

【中公教师解析】:本题考查的是抗日军政大学校训。

选项A,“七七”事变后平津沦陷,全面抗战爆发。全国人民在中国共产党的号召下奋起抗日。为组织人民展开全面抗战工作,急需大批干部。中央在1937年7月底决定成立陕北公学,委托林伯渠、吴玉章、徐特立、张云逸、成仿吾等负责筹建。其校训为“忠诚、团结、紧张、活泼”。

选项B,1941年春,陕北公学、延安女子大学、“青干校”合并成立延安大学。

选项C,华北联合大学是中国共产党在敌后办起的第一所高等学府。1939年6月,中共中央决定抽调陕北公学、鲁迅艺术文学院、工人学校、安吴青训班四校部分师生,组成“华北联合大学”,开赴敌后抗日根据地办学,其校训为“团结、前进、刻苦、坚定”。

选项D,1937年1月,中国共产党中央委员会决定将“中国人民抗日红军大学”改称“中国人民抗日军事政治大学”,毛泽东为抗大题词“团结、紧张、严肃、活泼”。

题干中,以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是抗日军政大学。选项A、B、C均与题意不符,故本题答案选择D。

5.教师的专业成熟最终反映在( )。

A.对班集体的培养 B.对教育工作的认同程度

C.对教育工作理解认识处于稳定状态 D.对完成所担任工作的努力

【答案】A。

【中公教师解析】:本题考查的是班主任专业成熟的最终反映。

班主任在班集体建设的实践中实现专业成熟,把班级建设成为优秀班集体,是班主任专业化成熟的重要标志。

选项B、C、D均与题意不符,故本题答案选择A。

(责任编辑:何英芳)

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