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幼儿教资备考知识点-遗忘和遗忘的原因

来源:中公教师资格考试网作者:范蕾  时间:2022-06-17 16:29:35

2022下半年教师资格证笔试-100课时备考领学作战营

考情:以单选、判断为主,多以识记和理解考查对概念和理论的理解。

导入:我们在考试的过程中,背诵是非常重要的,但是我们的背诵内容却又会遗忘,这是为什么呢?

知识点展开:

一、遗忘和遗忘的原因

(一)遗忘的概念及分类

遗忘的概念多以判断考查。所谓遗忘,就是对识记过的材料不能再认和回忆,或再认或回忆时发生错误。

遗忘的分类多考查概念反选和例子反选,在概念反选中更多地考查不完全遗忘。

遗忘有各种情况:

能再认不能回忆,叫不完全遗忘;--A:我好像在哪里见过你。B:哦,对,想起来了。是的是的。

不能再认也不能回忆,叫完全遗忘;--A:我好像在哪里见过你。B:哦,是吗?不好意思,我想不起来啦。我好像不认识你。

一时不能再认或回忆,叫临时性遗忘;--考场中提笔忘字,出来考场就能想起来。

永远不能再认或回忆,叫永久性遗忘。--海马体受损。

(二)遗忘的原因

考情:以识记考查各个理论的名称、人物和观点的匹配,偶有理解。但是干扰抑制说是考查的重点和难点。多考查理解概念,并会和迁移类型、系列位置效应在一起考查。

幼儿教资备考知识点-遗忘和遗忘的原因

知识拓展 系列位置效应

人们发现在回忆系列材料时,材料的顺序对记忆效果有重要影响。在一项实验中,实验者要求被试学习32个单词的词表,并在学习后要求他们进行回忆,回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现,最后呈现的项目最先回忆起来,其次是最先呈现的那些项目,而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上,最后呈现的词遗忘得最少,其次是最先呈现的词,遗忘最多的是中间部分。 这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。

最先呈现的材料较易回忆,遗忘较少叫首因效应。最后呈现的材料最易回忆,遗忘最少,叫近因效应。

例题

1.学生在学习banana的发音时会写汉字来标注,这是( )。

A.单摄抑制 B.后摄抑制 C.前摄抑制 D.双摄抑制

2.学生在读一串字符“bananna”时读的是英文而不是汉语,这是( )。

A.单摄抑制 B.后摄抑制 C.前摄抑制 D.双摄抑制

解析:做题方法:首先,找出干扰源。然后,判断干扰源是先出现还是后出现。最后,先出现就是前摄抑制,后出现就是后摄抑制。第一题中,汉语干扰了英语,汉语是干扰源。汉语是先学习的知识,英语是后学习的知识。所以是前摄抑制。故第一题选C。

第二题中,英语是干扰源,英语是后学的,所以是后摄抑制。故第二题选B。

3.安德武德(Underwood)发现,在学习字表以前有过大量练习的人,24小时后所学会的字表只记住25%;以前没有做这种练习的人,能记住同一字表的70%,由此说明( )的存在。

A.单摄抑制 B.后摄抑制 C.前摄抑制 D.双摄抑制

答案:A。学习字表以前有过的大量练习是干扰源,处于记忆前端,故是前摄抑制。故选A。

4.1990年,德国学者穆勒(Muller)和皮尔杜克(Pilzecker)首先发现( )。他们的观察发现,被试在识记无意义音节之后,经过6分钟休息,可以回忆起50%的音节;如在间隔时间内从事其他活动,只能回忆起26%。

A.单摄抑制 B.后摄抑制 C.前摄抑制 D.双摄抑制

答案:B。在间隔时间内从事的其他活动是干扰源,处于记忆后端,故是后摄抑制。故选B。

5.企业在设计广告主题和决定广告内容时,一定要体现独特性原则.力求避免与竞争广告雷同,这体现了( )的遗忘理论。

A.提取失败说 B.消退说 C.干扰抑制说 D.动机说

答案:C。雷同体现了相互的干扰,故选C。ABD与题意无关。

6.前摄抑制是( ),后摄抑制( )。

A.顺向正迁移,逆向正迁移 B.顺向负迁移,逆向负迁移

C.逆向正迁移,顺向负迁移 D.逆向负迁移,逆向正迁移

答案:B.

 

(责任编辑:zgjsks_yxm)

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