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浅谈学前儿童良好情绪的培养

来源:中国教师资格网  时间:2021-04-21 16:55:19

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“妈妈!我就要那个玩具!你给我买!!!!呜呜呜呜呜”、“我不要!”、“你别哭了!再哭妈妈打你了!你烦不烦”……

是不是能感觉到这是一段有声音的话?确实,这种有画面的事情在生活中屡见不鲜,就算作为旁观者我们看到或听到也不经会皱眉头,其实啊,在整个学前期来说,幼儿的情绪发展方面我们应该予以足够的重视。

那怎样去培养学前儿童的良好情绪呢?这一直是我们共同探讨的问题。在现代社会的急剧变化和竞争的环境下,使人容易处于紧张和焦虑之中,于成人是这样,于学前儿童也是这样,但是这样的环境对于儿童发展是非常不利的,因此我们可以为幼儿创设轻松、自由的环境。同时成人的情绪控制也是非常重要的,家长和老师是幼儿最爱模仿和学习的对象,在日常生活中成人的各种表现都会被幼儿看在眼里记在心里,所以我们应该给幼儿做好示范作用,避免情绪的多变,当出现不良情绪时要合理的克制自己的情绪。

除此之外我们还可以多鼓励幼儿,让他知道自己的闪光点,从而变得自信,也可以帮助幼儿控制情绪,比如有冷却法、转移法等,还可以教会孩子调节自己的情绪表现,让他知道自己的一些情绪表现是否合适。

总而言之,幼儿有不良情绪是正常的现象,成人不必过分苛责,而是要真正从幼儿身心发展的特点出发培养其良好情绪的发展。

【考情赏析】

如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪?

(1)营造良好的情绪环境

(2)成人的情绪控制

(3)采取积极的教育态度

(4)帮助孩子控制情绪

(5)教会孩子调节自己的情绪表现

【口诀分享】

成人控制环境,积极帮助孩子

 

(责任编辑:岳晓明)

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