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高中音乐《枫桥夜泊》答辩

来源:中国教师资格网  时间:2021-06-10 20:50:00

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第一题:

你是怎样让学生发现难点强弱记号的?

【参考答案】

首先,我让学生聆听歌曲,感受歌曲的旋律变化,让学生在第一感知上感受到旋律的起伏;其次,我给他们进行了歌曲的主旋律范唱,在过程中让学生发现了旋律变化的根源在于强弱记号的出现,进而引出渐强渐弱记号。

第二题:

你是如何引导学生进入本堂课的?

【参考答案】

我利用了视频导入的方式,将学生吸引和带入到教学情境中,提出与本节课相关的问题,引发学生的思考,学生会根据视频内容进行回答,再由我进行总结,顺势引出今天的新课。

(责任编辑:杨惠萍)

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