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教师资格证之巴甫洛夫

来源:中国教师资格网  时间:2021-05-21 11:25:16

今天给大家分享教师资格证考试当中巴甫洛夫的相关理论。巴甫洛夫的理论在教师资格证考试当中是一个难点,同时又是一个重点。接下来我们一起来学习相关的内容吧。

1.首先关于实验部分:狗进食的摇铃实验

巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现,狗吃到食物时,会分泌唾液,这是自然的反应,不需要学习,这种反应叫无条件反射,引起这种反应的刺激是食物,称为无条件刺激。如果在狗每次进食时发出铃声,一段时间后,狗只要听到铃声也会分泌唾液,这是作为中性刺激的铃声和无条件刺激联结而成了条件刺激,由此引起的唾液分泌就是条件反射,后人称之为“经典性条件作用”。通过下面的流程图帮助大家更好的理解一下。

条件反射的刺激可以分为第一信号系统和第二信号系统。

第一信号系统:凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激。如“看山楂流口水”、“听到铃声下课”等。

第二信号系统:凡是能够引起条件反应的以语为中介的条件刺激叫做第二信号系统。如“谈虎色变”、“看到交通信号灯,红灯停、绿灯行”等。

2. 经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

获得:指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配,使条件刺

激获得信号意义的过程,亦即条件反射建文的过程。

消退:是指在条件反射形成后,如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相

伴随,则条件反应会变得越来越弱,并最终消失。

(2)刺激泛化与分化(需重点掌握)

刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其

他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,也就是分不清。如:“草木皆兵”、“杯弓蛇影”。

刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应,也就是分得清。如:“红灯停、绿灯行”。

学了这么多,接下来做个题来检验一下吧

1.【2018年上半年考题】在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为( )

A.刺激分化 B.刺激泛化 C.刺激获得 D.刺激消退

1.【答案】A。解析:A选项,刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。小狗学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈是刺激的分化过程。

B选项,刺激泛化是形成条件反射后对相似的刺激做出相同的反应。

C选项,刺激获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配,使条件刺激获得信号意义的过程,即条件反射建立的过程。

D选项,刺激消退是指在条件反射形成后,如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则条件反应会变得越来越弱,并最终消失。因此本题选择A选项。

相信通过刚才的检测,你已经很好地掌握了这个理论。那么接下来的学习中,继续加油吧!

 

(责任编辑:zgjsks_yxm)

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