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河南省特岗考试政治教学设计

来源:特岗教师招聘网  时间:2021-04-12 17:16:40

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【题记】

在河南省特岗考试中,教学设计题是每年常考题,题量1道占分15分。在考试内容方面以中小学思想品德课为主,语文学科次之;在考查形式上集中在教学目标、教学过程等部分。在书写教学设计的时候,大部分同学模板都能学会,但难点在于如何更好地结合材料书写,今天我们以2019年河南特岗教学设计题目为例进行讲解,希望能够对大家有帮助。

【2019年河南特岗教学设计题目】

请根据所提供的教学材料和相关情况,按要求完成教学设计。

教学材料:某版本《道德与法治》四年级上册编排了“安全地生活”主题单元,其中一节是“与陌生人交往的时候”,主要内容为:我们经常与陌生人打交道,走在路上,可能会有人向我们问路;在公共场所里,有时会有一些不认识的人主动和我们说话……当我们与陌生人打交道的时候,怎样才能做到既热情大方,懂礼貌,又能保护自己、不上当受骗呢?

相关情况:授课对象为某乡村小学四年级的学生,班级人数为 40 人。

设计要求:请设计一个体验活动方案,写出活动的内容、形式和具体做法。

【答题思路】

科目:政治;年级:乡村小学四年级;人数:40人(分组的时候需要注意)。

考查内容:与陌生人交往时怎么办;考查形式:体验活动方案。

“热情大方交往,警惕欺骗上当”课堂体验活动

一、活动内容(体现为教学目标,这里需要注意政治中每个学段的目标表述不一样)

情感、态度与价值观:树立安全意识,提高警惕之心。

能力与方法:掌握基本的自救自护的本领。

知识:初步掌握与人交往时的常识和原则。

二、活动形式(体现为教学方法,这里需要设计2~3个以便开展活动)

情境教学法、角色扮演法、小组合作法。

三、活动过程(体现为教学过程,只是以活动的方式进行串联)

活动一:火眼金睛(情境教学法)

教师出示两幅插图请同学们观察并讨论。

插图一:两个小朋友一起说说笑笑走在路上,一个陌生人来问路。

插图二:小朋友给陌生人指路后,陌生人表示感谢就邀请小朋友去他家里玩。

学生自由发言教师总结:大家刚才说的都很有道理,走在路上,可能会有人向我们问路;在公共场所里,有时会有一些不认识的人主动和我们说话……当我们与陌生人打交道的时候,怎样才能做到既热情大方,懂礼貌,又能保护自己、不上当受骗呢?(这里为教材想让我们探讨的问题,可以通过情境教学活动进行导入)

活动二:我是小老师(角色扮演法)

教师请学生上台扮演之前出示的两幅图片情景中的角色,并表演出自己的做法。

其他学生当做小老师进行评价,选出最适合的做法。

教师总结:台上同学表演的活灵活现,台下的同学评价也给的很恰当。当我们遇到陌生人向我们寻求帮助的时候,要保持警惕,量力而行。比如当陌生人来问路,不知道的话就可以有礼貌的拒绝,知道的话简单指明就好,尽量不要给陌生人带路,也不要接陌生人给的食物,更不要随便跟陌生人走。遇到自己处理不了的问题要向周围大人们求助,也可以拨打的“110”让警察叔叔来帮忙。(运用角色扮演法,围绕遇到陌生人时具体的做法展开深入探讨)

活动三:安全智慧树(小组合作法)

(班级人数40人)5人为一小组进行合作,绘制安全智慧树的画报,总结之前探讨出的结论,标明在与陌生人交往时哪些是可以做的,哪些是不能做的。绘制完成后在教室墙上进行展览,提醒同学们要树立安全防范意识。(通过绘制安全树的活动对本节课探讨出来的结论进行总结)

四、活动评价

同学们经过对情境的分析、角色扮演设身处地的体会和绘制安全树等活动掌握了相关的防骗方法,树立了较高的安全意识。不管在生活中还是学习中大家要牢记安全规范,做到热情大方交往,警惕欺骗上当。(这里对本节课收获进行大总结,回扣本次课程的主题)

(责任编辑:杨惠萍)

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