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《电话巧设计》教案

来源:中国教师资格网   时间:2018-08-23 14:50:16

一、教学目标

【知识与技能】

了解电话相关的文化和历史,掌握基本结构和功能,尝试设计制作有创意的电话模型。

【过程与方法】

通过小组讨论法,动手实践法等学会运用不同材料的特征,运用美术表现的语言,大胆想象,创造造型各异的电话。

【情感态度和价值观】

在动手的过程中体验创作的乐趣和探索的精神,同时感受生活的多姿多彩,激发热爱生活的积极情感。

二、教学重难点

【教学重点】

通过电话这个载体,引领学生体会电话设计功能的科技性和造型的艺术性,在学习中认识了解电话演变、发展的历史。

【教学难点】

根据材料的特性,运用恰当的方法,进行大胆的设计和创造。

三、教学准备

多媒体课件、废旧材料、剪刀、胶水等。

四、教学过程

活动一:创设情境,导入新课

教师出示二十世纪老电话机图片,引导学生进行观察并提出问题:猜猜图片中的是什么?并说明理由?学生回答,教师借机介绍:这是一台100多年前的老式电话机,从外形看,它不仅精致,还体现了一种古典的美。揭示课题——《电话巧设计》。

活动二:欣赏感知,讲授新课

1.进一步了解电话相关文化、拓展知识

(1)提出问题:在遥远的古代,人们是如何来传递信息的呢?而在现代生活中都有什么常用的通讯设备?

学生展开讨论:古代利用烽火、快马等进行交流,现代可以运用电话进行沟通。

(2)教师讲解电话的发展历史:1876年,英国科学家贝尔发明了第一台电话机,从此人类的信息联络方式就翻开了崭新的一页。现代生活中,电话已经进入了千家万户,我们都离不开电话,因为它给我们的工作和生活提供了很多的方便,大大提高了生活的效率。

2.观察、分析电话

(1)教师出示电话机,引导学生观察并说出它的组成部分?

学生回答,教师总结:由话筒、螺旋线、基座等做成。

教师追问:在生活中大家还看到过什么样的电话机?它的造型、颜色有什么特点?

师生共同总结:每一个电话机都有自己独特的风格,就造型而言,有的简洁,有的繁复,都有自己的个性特点与艺术魅力,给我们的生活增添丰富的色彩。

(2)教师展示一系列自己制作的电话机,引导学生进行思考:各部分都是用什么材料做的?哪一种材料用得最巧妙?引导学生认识到可以利用废旧材料进行制作,完成一件电话的工艺创作。

活动三:示范讲解,实践练习

教师进行示范讲解制作电话的方式:

1.仿物法:将电话机的基本部位设计成某一个物件的样式,同时也可以是人物、动物、植物或生活中的某件物品。

2.变形添加法:在废旧的物品上能够直接进行剪贴、添加,使其改变原来形状,形成独特的电话机造型。

3.装饰法:运用绘画、剪贴的方法对电话机进行装饰,追求新颖、个性独特的效果。

学生实践:以小组为单位,老师给每一组提供的废旧材料,小组间进行合作探讨活动,并进行角色分配:①创意总监1名:负责在众多创意中选择并确定最佳方案;②科技IT:负责介绍电话功能的设计;③广告策划师:负责创意方案的解释;④市场推销员:负责小组创意手机的综合介绍。以小组为单位共同制作电话。

(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品,对个别学生进行技法指导。)

活动四:交流评议,拓展提高

1.每小组之间相互参观2分钟,由每小组的广告策划师负责介绍本组作品的创意和功能。

2.请学生回到自己座位,由本组的市场推销员拿起自己小组创作的电话,以打电话的形式与其他组进行交流彼此的想法,如作品的独特之处,彼此的建议等。

3.教师总结评议。

活动五:小结作业,巩固提高

1.回顾本节课的重难点知识。

2.请同学们课后上网搜查有关新功能电话的资料,整理汇总,下节课分享。

五、板书设计

《电话巧设计》教案

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(责任编辑:李丹)

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