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幼儿学段结构化问题题本_教师资格面试幼儿学段结构化

来源:中国教师资格网  时间:2021-04-07 13:56:45

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幼儿学段结构化题本_教师资格面试幼儿学段结构化,中公讲师为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为幼儿学段结构化题本。

1.认知类

题本:“尽信书,则不如无书”,谈谈你的理解。

2.实践保育类

题本:一个孩子吃饭时把鸡蛋放地上踩着,你怎么办?

3.实践教育类

题本:孩子上课注意力不集中,你会怎么办?

为了帮助大家更好的备考,中公教师为小伙伴们提供了以上幼儿学段结构化题本的参考答案,下面一起来看看吧!

幼儿学段结构化题本参考答案

1.认知类参考答案

题本:“尽信书,则不如无书”,谈谈你的理解。

“尽信书,则不如无书”是指读书不要拘泥于书上或迷信书本。世上没有绝对的真理,教学更应符合实际,应注入新鲜血液。因此,我赞成此观点。

教育与儿童的年龄特点息息相关,幼儿期是一生的基础,也是幼儿想象力、创造力、思维力等认知发展的重要阶段,并且不同幼儿之间的发展具有个体差异,需要教师灵活教学,关注全体幼儿的全面发展;

学前教育有其特殊之处,具有生活化和一日活动整体性的原则。要求教育生活化、生活教育化,这就需要教师将幼儿富有意义的生活内容纳入教学活动中,以及在幼儿生活中适当引导,因此,更加需要教师在教学中不拘于书本,灵活教学。

盲目根据教材组织教学,教学内容被书本所限制,难以真正做到以幼儿为本的教育理念,无法发现幼儿的个别差异,做到因材施教;无法促进幼儿全面和谐发展。

作为一名幼儿教师,更应该将先进的教育理念、科学的儿童观,落实到实际工作中。积极参加业务学习和保教研究活动,合理组织教育内容,开展适宜的教育活动,促进幼儿全面和谐的发展。

2.实践保育类参考答案

题本:一个孩子吃饭时把鸡蛋放地上踩着,你怎么办?

该幼儿的做法反映出其饮食习惯及日常生活习惯的养成还需提升。作为教师我会分析原因,逐步帮幼儿改正不良的习惯。

幼儿出现这种情况可能是多种原因造成的,其中最主要的原因是:

①幼儿自身:幼儿的年龄小,生活自理能力差,在吃饭时经常会出现掉食物的情况;幼儿挑食,只喜欢吃自己喜欢的食物,这也是在幼儿身上经常会出现的问题。

②教师及家长:幼儿良好的饮食和生活卫生习惯的养成是在日常生活习惯中养成的。同样,不良习惯也是在生活中的点点滴滴行成的。教师和家长在生活中缺少对幼儿这方面内容的教育,一味迁就、溺爱孩子,也是导致幼儿出现这种情况的原因。针对原因我将采取以下几种解决措施:

第一,了解情况。我会了解幼儿是否是故意的,若是不小心,我会原谅他,请他帮助清理踩在脚下的鸡蛋;若是故意的,我会立即制并与其单独聊天,询问其这样做的缘由,告诉他吃鸡蛋的好处,鼓励他勇敢尝试,但如果孩子不吃鸡蛋的意愿很强烈,我不会强迫他。同时,引导幼儿思考将鸡蛋踩碎在地上的坏处,采用移情法,请他想一想老师打扫清洁的辛苦,然后请其处理踩碎在地上的鸡蛋,在过程中我会视情况给予一定的帮助和指导。

第二,家园共育。我会和孩子的家长联系,告知他们孩子在幼儿园挑食不吃鸡蛋的问题,询问是否在家中也会出现类似情况,除了鸡蛋还不吃什么食物。然后建议家长,在家中也要均衡饮食,家园共同纠正孩子的挑食问题;

第三,组织活动。利用教学活动,引导班级孩子重视饮食均衡的重要性。如《不挑食的好宝宝》、《好好吃饭长身体》等。

第四,日常生活。我会在以后的吃饭过程中,大力表扬,鼓励孩子不挑食的行为。同时联系园长,尽力将食物做的美味又有营养价值。

3.实践教育类参考答案

题本:一个孩子吃饭时把鸡蛋放地上踩着,你怎么办?

幼儿园的孩子天性好动,由于身体发育的原因以及注意力集中的时间有限,因此孩子上课注意力不集中是经常会出现的教育现象。结合幼儿的特点分析可能有以下原因:

①学前期幼儿处于具体形象思维阶段,主要依靠事物的形象、表象进行思维,所以可能是幼儿没有进行自主探索和操作的机会,因此失去了对活动的兴趣;

②由于幼儿注意力发展的限制,小班幼儿集中有意注意的时间一般在3~5分钟,中班幼儿能集中注意10分钟,大班幼儿能集中注意15分钟左右,在教师的良好引导下能集中20分钟左右,所以幼儿总体注意力集中时间都较短,加上幼儿在执行任务时容易受情绪和兴趣影响,出现注意力分散现象。

③由于幼儿身体发育过程中肌肉水分比较多,肌肉耐力差,难以长时间维持某一动作。因此,需要活动来缓解疲劳,而导致注意力不集中。

④游戏是幼儿学习的主要方式,孩子上课注意力不集中可能是由于教师所开展的活动不够游戏化,或者要求不够明确、内容过于简单、材料提供不充分、教师没有进行及时且细致的引导等情况。针对原因我讲采取如下措施:

(1)根据幼儿的发展特点,灵活转变教学的模式,多提供丰富且适宜的材料,创设具有教育意义的环境,引导幼儿主动探索,提高幼儿注意的稳定性。

(2)活动组织。由于孩子年幼,自我控制能力差,容易注意力分散。因此,需适时、合理、明确的提出活动规则,并且通过游戏的方式,有目的地训练幼儿的专注能力和自制力,例如在语言活动中加入听说游戏,在角色表演中请幼儿扮演交警进行交通岗指挥,从而提高幼儿的专注力,锻炼其自制力。

(3)正面评价,树立榜样。在幼儿进行活动时,可以适当表扬其他注意力集中的幼儿,从而对该名幼儿起到替代性强化的作用,对榜样进行模仿,增强注意力。

以上是我主要的解决方案,注意力不集中的问题是幼儿园中的常有现象,我会继续深入分析原因所在,在日后的教学活动中减少此类现象的出现,使得每一个幼儿都能在一个有趣的活动中增强参与感,快乐地享受与成长。

面试过程:

1.候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。

2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。

3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。

8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

(责任编辑:杨惠萍)

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