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中小学结构化问题题本_教师资格面试中小学结构化

来源:特岗教师招聘网  时间:2021-04-08 10:47:58

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中小学结构化问题题本梳理_教师资格面试中小学结构化

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中小学结构化题本_教师资格面试中小学结构化,中公讲师为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为中小学结构化题本。

1.个人类

题本:请问你为什么要成为一名教师?

2.运用类

题本:一名学生当面对你说他不喜欢你的课,作为教师,你怎么办?

3.知识类

题本:请谈谈你对“四德教育”的理解。

为了帮助大家更好的备考,中公教师为小伙伴们提供了以上中小学结构化题本的参考答案,下面一起来看看吧!

中小学结构化题本参考答案

1.个人类参考答案

题本:请问你为什么要成为一名教师?

【知识链接】

1.教师职业素养、专业素养和道德修养

2.个人能力、经历、学历、性格、志向

【参考答案】

总述

想要成为一名教师,是我深思熟虑之后的结果,是我一直以来的梦想。我的老师对我潜移默化的影响、我的家庭认为从事教育行业比较稳定等,都是我想要成为老师的原因。其中最主要的原因,还是我自身很喜欢教师这个职业。

分述

我喜欢教师这个职业,首先,是由于我喜欢和同学们在课堂上热烈的讨论问题的氛围。无论这道题真正的答案是什么,我都会让学生做课堂的主人,让他们去享受在课堂上学习、学会知识的过程,以提高课堂质量。

其次我善于观察工作或生活中的人或事,在教育教学的过程中如果我的学生因为学习或生活上产生了一些问题,我都会及时帮助他们进行解决。

最后我喜欢与人交流沟通,我相信如果我成为一名老师,一定会积极与学生沟通成为他们的良师益友。教师职业道德规范强调,作为一名教师要终身学习,因此,我也会虚心向身边有经验、有能力的老师学习,努力提高自己的教育教学水平。

总结

总之,想要成为一名教师,是我一直以来的梦想。如果能够成为一名教师,我一定会尽力教书、尽心育人。

2.运用类参考答案

题本:一名学生当面对你说他不喜欢你的课,作为教师,你怎么办?

【知识链接】

1.学生观:学生是处于发展过程中的人

2.教师观:教师是学生学习和发展的促进者;教师要帮助、引导学生

3.教师观:在对待自我上,新课程强调反思

【参考答案】

观点+分析

作为教师如果有一名同学当面告诉我他不喜欢我的课程,我要保证一个良好的心态,耐心倾听他的反馈,然后让他回去学习或者是上课。而我要对这件事情,引起高度的重视。可能是由于我的教学经验尚浅,管理的手段和方式不够成熟,也可能是因为学生不了解我,他的思想不够成熟。但无论是出于什么样的原因,我都要积极的去解决这个问题。

实践

首先,要找一个合适的机会,与这位同学真诚的沟通,了解他的想法,并且告诉他我对课堂设计的理念和方式。

其次,我要找机会和班干部以及学生代表了解班级里的学生对我授课的看法。如果仅仅是这一名同学对我的授课有意见,不喜欢我的授课,我会在保证授课质量的前提下,适当的去调整授课的风格,引起他的兴趣,平时也会多关注他,帮助他更好地进入到学习的状态中去。如果部分同学都对我的授课不满意,那就是我的教学质量问题,这时我会及时请教有经验的老师,同时根据班级同学的情况,修改教学设计,增强课堂的互动性和趣味性,引起同学们学习的兴趣,帮助他们也进入学习的状态。

最后,我会对工作进行总结,通过工作中暴露出来的问题,我一定会谨记,作为一名教师要终身学习,同时要保持与同事的交流,不断进步。不要忘记做学生的良师益友,了解他们的想法,这样才能更好地帮助我们的授课。

3.知识类参考答案

题本:请谈谈你对“四德教育”的理解。

【知识链接】

党的十七大报告指出,要推动社会主义文化的发展和繁荣,必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。

【参考答案】

总述

四德教育主要包括社会公德、职业道德、家庭美德以及个人品德这四个层面。作为教育工作者,我想重点谈一谈职业道德以及个人品德两个层面的内容。

分述

首先,教师职业道德明确提出,作为一名教师要爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习这六个层面的内容。其中,爱岗敬业要求每一个教师树立责任感和责任意识,要有使命感。只有有了使命感,每一位教育工作者才能够把教师这个行业,当作自己毕生的追求和梦想去工作,认真对待每一堂课,每一个学生。而如果一个教师不爱岗敬业,他只会把教育工作当作维持生计的基本手段。因此,我认为教师职业道德非常重要。

而个人品德也非常关键。教师是育人的先锋,尤其是教师这个行业需要落实立德树人的根本任务,所以我们需要有高尚的个人品德。2020年全国教书育人楷模钟南山院士在疫情爆发的第一时间深入一线,为抗疫工作做出了极大的贡献。钟南山院士既是一名医生又是一名教师,他的所有行为为他的学生做出了表率,也是高尚的个人品德和医德的结合,他最终也被称为医教双馨,国士无双,是值得我们每一位教育工作者应该学习的对象。

总结

总之,在今后的教育教学过程中,我们每一位教育工作者都应该牢记“四德教育”,不断提升自己的道德水平,做一个优秀的教育工作者。

面试过程:

1.候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。

2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。

3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。

8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

(责任编辑:杨惠萍)

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